La metodología de la educación comparada

 

Autores
Kandel, Isaac León
Tipo de recurso
artículo
Estado
Versión publicada
Año de publicación
1967
País
Argentina
Institución
Universidad Nacional de La Plata
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Descripción
El desarrollo del estudio de la educación comparada constituye un ejemplo de los peligros que acompañan la proliferación de disciplinas intelectuales. El interés por los sistemas escolares extranjeros fue motivado originariamente por un deseo de reformas progresistas en el sistema educacional del país donde los estudiantes hacen la investigación. Fue conocido desde temprano que los sistemas de educación no podían ser transferidos de un país a otro sin encontrarse inadecuado el nuevo destino. Sin embargo se descubrió que el estudio de la educación comparada era de valor por la contribución de ideas y principios que podían ser incluidos en la filosofía prevaleciente de la educación nacional. Este descubrimiento, por cierto, no fue nuevo, pues el proceso de intercambio fertilizador de ideas en la educación es tan antiguo como la historia de la educación.
Idioma
español
OAI Identifier
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/12040
Enlace del recurso
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/12040
http://hdl.handle.net/10915/12040
Nivel de acceso
Acceso abierto
Materia
Ciencias de la Educación
Metodología
educación comparada