Los estudios de público escolar y la comunicación de la arqueología

 

Autores
Chaparro, María Gabriela; Borgo, Mariangeles; Degele, Pamela; Vergara, D.
Tipo de recurso
artículo
Estado
Versión publicada
Año de publicación
2013
País
Argentina
Institución
Universidad Nacional de La Plata
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Descripción
En este trabajo se analizan los intereses, hábitos y valoraciones del público escolar asistente a la exposición “Olavarría antes de Olavarría” realizada por un grupo de investigación. Esta clase de estudios, en general utilizada por museos, permite evaluar y (re)formular las prácticas de comunicación de la arqueología. Para ello se empleó una metodología cuali-cuantitativa y las variables seleccionadas fueron de tipo social, de opinión y valorativas, para lo que se requirió de encuestas, entrevistas, observaciones y registros durante las visitas guiadas de las escuelas. Entre los resultados más importantes del estudio se puede mencionar la buena recepción de la propuesta por parte de las docentes y los/as estudiantes, con la diferencia que el público adolescente es más crítico y exigente. Por su parte los/as docentes señalan dos aspectos positivos de la exhibición, primero su utilización como estrategia didáctica disparadora para continuar en el trabajo áulico y, en segundo lugar, la posibilidad de interiorizarse sobre conocimientos que no estaban accesibles. Por otro lado, esta exposición, al ser entendida en su rol educativo, social y comunicacional, también fue analizada dentro del marco de la llamada evaluación de exposiciones lo cual permitió remarcar sus aspectos positivos y algunas cuestiones que tuvieron que modificarse durante su marcha. Finalmente, se considera importante generar propuestas al amplio público como compromiso universitario de devolución social, sin embargo, no dejan de ser activaciones patrimoniales dirigidas que no implican necesariamente apropiación y/o valoración comunitaria.
Idioma
español
OAI Identifier
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/67052
Enlace del recurso
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/67052
http://hdl.handle.net/10915/67052
https://publicaciones.fcnym.unlp.edu.ar/rmlp/article/view/2239/268
Nivel de acceso
Acceso abierto
Materia
Antropología
Docentes
Estudiantes
exposición