Acción y cognición: una educación física de la acción presente

 

Autores
Moreno Molina, Bastián Andrés
Tipo de recurso
artículo
Estado
Versión publicada
Año de publicación
2014
País
Argentina
Institución
Universidad Nacional de La Plata
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Descripción
Este trabajo pretende entregar una reflexión respecto a los principios biológicos fundamentales de la percepción y acción en seres vivos en general y seres humanos en particular. Su desarrollo esta guiado por la intención de concretar avances teóricos en una nueva comprensión de lo humano y en la formulación de una Educación Corporal centrada en la co-determinación de la acción y cognición superando la tesis tradicional del cuerpo mecanicista de la Educación Física moderna. En tal esfuerzo se reconocen las investigaciones de diferentes autores con especial énfasis en los trabajos de Francisco Varela identificando conceptos claves para orientar un enfoque enactivo desde la crítica al programa representacionista. Finalmente se proponen principios generales que describen una Educación corporal desde el enactivismo.
Idioma
español
OAI Identifier
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/43068
Enlace del recurso
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/43068
http://hdl.handle.net/10915/43068
http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv16n02a04/6197
Nivel de acceso
Acceso abierto
Materia
Humanidades
Educación Física
cuerpo
acción
cognición
educación corporal
enactivismo
body
action
cognition
body education
enactivism