Dejar caer el agua.

 

Autores
García, Natalia
Tipo de recurso
artículo
Estado
Versión publicada
Año de publicación
2010
País
Argentina
Institución
Universidad Nacional de Rosario
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Descripción
Es común encontrar expresiones que denuncian la insistente lejanía entre los discursos de los “especialistas” de la educación y el devenir cotidiano en las escuelas; pues bien, este libro, parte de la colección “Formación DocenteHistoria” (1), se propone encarnar su contrario tomando referencias tanto de los desafíos que surgen en un salón de clases como aquellos que hacen al tratamiento teórico-metodológico de fuentes históricas a requerimiento de la investigación académica. Sin desestimar las diferencias ciertas que conllevan el quehacer docente y la producción sistemática de conocimientos, el texto esta pensado y organizado como una promesa de conexión entre los significativos avances en el campo de la Historia reciente de la Educación y la formación de los profesores que tienen la tarea de mostrar, abrir y resignificar los procesos históricos ocurridos durante la última dictadura militar en Argentina (1976-1983).
Idioma
español
OAI Identifier
oai:rephip.unr.edu.ar:2133/11944
Enlace del recurso
http://hdl.handle.net/2133/11944
Nivel de acceso
Acceso abierto
Materia
Discursos de especialistas de la educación
Devenir cotidiano en las escuelas
Salón de clases
Investigación académica