Dimensiones para abordar lo tecnológico y lo educativo desde comunicación/educación

 

Autores
Artiguenave, Darío Gastón
Tipo de recurso
artículo
Estado
Versión publicada
Año de publicación
2016
País
Argentina
Institución
Universidad Nacional de La Plata
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Descripción
El presente artículo presenta un análisis vinculado a la educación y a la tecnología. En primer lugar, plantea un debate respecto a la categoría de alfabetización digital y, luego, analiza los los lineamientos pedagógicos del planied (Plan Nacional Integral de Educación Digital), propuesto por la nueva gestión nacional. El trabajo aborda algunos aspectos de las tecnologías digitales en la configuración de las sociedades actuales y plantea la necesidad de escapar de la mera instrumentalidad e incluso de las dicotomías entre miradas tecnofílicas y tecnofóbicas.
Idioma
español
OAI Identifier
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/58066
Enlace del recurso
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58066
http://hdl.handle.net/10915/58066
http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/3731
Nivel de acceso
Acceso abierto
Materia
Comunicación
educación
comunicación
política
tecnología
comunicación; educación; tecnología; políticas
communication; education; technologies; politics