Leer y escribir entre niños
En este trabajo se presenta un programa de niños tutores en alfabetización - De niño a niño- que se implementa desde el año 2009 en instituciones educativas y comunitarias de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, a las que asisten niños que viven en condición de pobreza. En el trabajo también se...
| Autores: | , , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | Argentina |
| Recursos: | Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| Repositorio: | CONICET Digital (CONICET) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ri.conicet.gov.ar:11336/19384 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11336/19384 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Leer Interacción Tutores https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| Resumo: | En este trabajo se presenta un programa de niños tutores en alfabetización - De niño a niño- que se implementa desde el año 2009 en instituciones educativas y comunitarias de la ciudad y la provincia de Buenos Aires, a las que asisten niños que viven en condición de pobreza. En el trabajo también se analizan los intercambios conversacionales en los que niños de 12 y 13 años de edad mediatizan conocimientos y habilidades de alfabetización a niños preescolares. |
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