Reproducao de Historias, Tendo Como Recurso o Video-Escola
Objetivamos no presente trabalho suscitar nos leitores a reflexao sobre a leitura, isto e, o que e ler. Buscar o significado mais profundo e proficuo sobre esse ato, tambem se torna uma meta fundamental deste estudo.Nota-se com frequencia, em nossas escolas, que o discurso sobre a leitura realizada...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Estadual do Ceará |
| Repositorio: | Repositório Institucional da UECE |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:uece.br:7637 |
| Acceso en línea: | https://siduece.uece.br/siduece/trabalhoAcademicoPublico.jsf?id=7637 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Contação de histórias Leitura Video - Teipes na Educacao |
| Sumario: | Objetivamos no presente trabalho suscitar nos leitores a reflexao sobre a leitura, isto e, o que e ler. Buscar o significado mais profundo e proficuo sobre esse ato, tambem se torna uma meta fundamental deste estudo.Nota-se com frequencia, em nossas escolas, que o discurso sobre a leitura realizada pelos nossos estudantes ainda esta caminhando lentamente, esperando por um maior numero de contribuicoes (pesquisas) a fim de se desenvolver.Sem pretensao alguma de criarmos formulas miraculosas, apresentaremos atividades empiricas que mostram que o leitor-crianca e capaz de ler critica e participativamente quando partimos da sua realidade e entramos em seu pequeno mundo, apresentando modelo de aprendizagem informal.Neste trabalho, apresentaremos uma bibliografia adequada, que lhe fornece subsidios para a pesquisa sobre leitura e reproducao de historias, nas series iniciais do 1º Grau, tendo como recurso o video-escola. |
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