ESTUDO, TRABALHO E AGROECOLOGIA: A PROPOSTA POLÍTICA PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE AGROECOLOGIA DO MST NO PARANÁ.
O presente trabalho tem como objetivo descrever a formação do técnico em agroecologia desenvolvida nos Centros/Escolas do MST no Estado do Paraná. Teve-se como objeto concreto de análise as práticas pedagógicas e metodológicas do 2o curso técnico em agroecologia integrado ao ensino médio realizado n...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | Brasil |
| Institución: | Universidade Federal da Bahia (UFBA) |
| Repositorio: | Germinal: Marxismo e Educação em Debate |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ojs.periodicos.ufba.br:article/18144 |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/18144 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Centros/Escolas de Agroecologia Cursos técnicos em Agroecologia Pedagogia do Movimento Dialogo de Saberes. |
| Sumario: | O presente trabalho tem como objetivo descrever a formação do técnico em agroecologia desenvolvida nos Centros/Escolas do MST no Estado do Paraná. Teve-se como objeto concreto de análise as práticas pedagógicas e metodológicas do 2o curso técnico em agroecologia integrado ao ensino médio realizado no Centro/Escola “José Gomes da Silva” (EJGS) do MST do Paraná (PR), Turma Revolucionários da Terra (2010-2013). Tomou-se como procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica e análise documental com destaque imprescindível ao Projeto Político Pedagógico (PPP), ao Projeto Metodológico (PROMET) e as ementas disciplinares, bem como, o regimento interno da EJGS. Constatou-se que o Projeto Político Pedagógico (PPP) aplicado junto a Turma Revolucionários da Terra na EJGS segue os princípios da Pedagogia do Movimento Sem Terra, da pedagogia freireana, da pedagogia socialista, da agroecologia e do Materialismo histórico dialético, dentro das especificidades de uma escola de agroecologia. |
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