Propuesta de implementación de la cátedra de etnoeducación empresarial basada en el concepto de etno desarrollo en las comunidades afrocolombianas
Esta propuesta presenta un modelo pedagógico que busca aportar a la Etnoeducación y al Etnodesarrollo donde busca hacer un proceso metodológico para la intervención económica y social, este proceso lo hemos llamado Etnoeducación empresarial, este proceso ha tomado como base de análisis las comunidad...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | Colombia |
| Institución: | Universidad ICESI |
| Repositorio: | Repositorio ICESI |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.icesi.edu.co:10906/78176 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10906/78176 http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=275859 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Modelos pedagógicos Etnoeducación Intervención económica Intervención social Buenaventura (Valle del Cauca, Colombia) Afrodescendientes Grupos étnicos Tésis Maestría en Gobierno Departamento de Estudios Políticos |
| Sumario: | Esta propuesta presenta un modelo pedagógico que busca aportar a la Etnoeducación y al Etnodesarrollo donde busca hacer un proceso metodológico para la intervención económica y social, este proceso lo hemos llamado Etnoeducación empresarial, este proceso ha tomado como base de análisis las comunidades de bajo calima y el consejo comunitario de sabaletas en el Distrito de Buenaventura Valle del cauca. En este trabajo de grado proponemos evidenciar los procesos de asociatividad y trabajo conjunto que han generado para el grupo étnico Afrodescendiente (Negros, Raizal, Palenquera) los nuevos conceptos Etnodesarrollo, Etnoeducación, Etnoemprendimiento, Etnoempresarismo, los cuales contribuirán al desarrollo de la propuesta de la implementación de la cátedra de Etnoeducación Empresarial tomando como ejemplo este grupo étnico, el cual puede replicarse hacia otras minorías existentes. |
|---|