Tipología de transferencias docentes en la formación de profesores de ciencias.
Resultados de tres estudios. Sujetos: profesores en diferentes niveles de formación. Observación sistemática durante la formación y entrevistas fue la metodología empleada. La transferencia es la relación que hacen los profesores en el espacio y tiempo formativo produciendo generalizaciones que se r...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14946 |
| Acceso en línea: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/251 http://hdl.handle.net/20.500.12209/14946 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Transferencias de conocimientos Formación de docentes Tipología de transferencias Profesores de ciencias Competencias docentes |
| Sumario: | Resultados de tres estudios. Sujetos: profesores en diferentes niveles de formación. Observación sistemática durante la formación y entrevistas fue la metodología empleada. La transferencia es la relación que hacen los profesores en el espacio y tiempo formativo produciendo generalizaciones que se reactualizan y manifiestan en acciones de: la práctica docente, otras asignaturas de estudio y en sus proyectos de investigación. |
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