Página Web como herramienta generadora del pensamiento crítico
La realización de esta investigación ha sido fundamental para los intereses de la comunidad Educativa, siendo beneficiarios directos de este trabajo los estudiantes de la Carrera de Educación Básica, Modalidad Presencial de la Universidad Tecnológica Indoamérica, puesto que les proporcionó herramien...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | Ecuador |
| Institución: | Universidad Tecnológica Indoamérica |
| Repositorio: | Repositorio Universidad Tecnológica Indoamérica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uti.edu.ec:20.500.14809/2818 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14809/2818 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Página Web Pensamiento crítico Herramienta tecnológica Espacio virtual Enseñanza-aprendizaje |
| Sumario: | La realización de esta investigación ha sido fundamental para los intereses de la comunidad Educativa, siendo beneficiarios directos de este trabajo los estudiantes de la Carrera de Educación Básica, Modalidad Presencial de la Universidad Tecnológica Indoamérica, puesto que les proporcionó herramientas digitales útiles que les permitió desarrollar de una manera adecuada el pensamiento crítico en el campo académico. La utilidad práctica de este trabajo ha sido proporcionar paso a paso el uso adecuado de los recursos digitales que permitan favorecer a los beneficiarios la toma de decisiones reales que conlleven a desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico. La tecnología en entornos educativos supone un impacto positivo en el proceso de enseñanza –aprendizaje. Por lo que es importante desarrollar el diseño de una página web como herramienta generadora del pensamiento crítico, para de esta manera fomentar el interés de los estudiantes en la exploración de nuevos conocimientos que les permitan incursionar en la tecnología de entornos digitales que supongan un impacto positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje. |
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