Pedagogías y contrapedagogías de la crueldad en el caso de Juliana Campoverde

Esta investigación parte del concepto de pedagogías de la crueldad, de Rita Segato, como todos aquellos contenidos y prácticas que permiten, normalizan, admiten, promueven y enseñan a ser insensibles ante la violencia de género. Por otra parte, las formas de resistencia y de rebelión ante la normali...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Paredes Pozo, Andrés David
Formato: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:Ecuador
Recursos:Universidad Andina Simón Bolivar
Repositorio:Repositorio Universidad Andina Simón Bolivar
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uasb.edu.ec:10644/9528
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10644/9528
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:VIOLENCIA CONTRA LA MUJER
VIOLACIÓN
FEMINICIDIO
MASCULINIDAD
VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA
REPARACIÓN INTEGRAL
ESTUDIOS DE CASOS
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spelling Pedagogías y contrapedagogías de la crueldad en el caso de Juliana Campoverde Paredes Pozo, Andrés David VIOLENCIA CONTRA LA MUJER VIOLACIÓN FEMINICIDIO MASCULINIDAD VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA REPARACIÓN INTEGRAL ESTUDIOS DE CASOS Esta investigación parte del concepto de pedagogías de la crueldad, de Rita Segato, como todos aquellos contenidos y prácticas que permiten, normalizan, admiten, promueven y enseñan a ser insensibles ante la violencia de género. Por otra parte, las formas de resistencia y de rebelión ante la normalización de la violencia de género constituyen las contrapedagogías. Ambos conceptos se analizan en este trabajo a través del caso de Juliana Campoverde: las pedagogías son estudiadas en la representación que hace del caso el secuestrador, violador y responsable de la muerte de Juliana, Jonathan Carrillo; pero el estudio no se limita a su manifestación individual, sino que se extiende a las concordancias y afinidades de esa representación del violador con las respuestas de la Fiscalía General del Estado y con la postura que tomó la iglesia evangélica respecto del caso. Las contrapedagogías son estudiadas en la gestión incansable de la madre de Juliana para que prosperara la investigación del crimen y su respectivo juicio. Este constituyó un estudio de caso documental con enfoque cualitativo. Los datos se obtuvieron a partir de las declaraciones del violador proporcionadas ante la Fiscalía y de la sentencia en la que se condenó a este último. Se utilizó la técnica de análisis de contenido y se propuso una tabla para el análisis de la reacción individual y estructural ante la violencia de género. Las conclusiones demuestran que las pedagogías de la crueldad se revelan a través de la culpabilización y cosificación de la víctima, su tratamiento como un desecho, la ausencia de rito para su muerte y la violación y muerte como un acto de dominación y castigo para la mujer cuando desobedece. Las contrapedagogías se manifiestan en la dignidad de las víctimas que pierden a un ser querido, en el pensamiento de la justicia contrario a la burocracia y en la búsqueda del restablecimiento simbólico para las víctimas de violencia de género. Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador Paredes Pozo, Andrés David. Pedagogías y contrapedagogías de la crueldad en el caso de Juliana Campoverde. Quito, 2023, 124 p. Tesis (Maestría en Estudios de la Cultura. Mención en Género y Cultura). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Letras y Estudios Culturales. T-4172 http://hdl.handle.net/10644/9528
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