La educación inicial en el desarrollo neurografomotriz de los niños y niñas del Jardín Tía Uchu

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Detalhes bibliográficos
Autor: Abad Cabrera, Gina Magali
Tipo de documento: dissertação
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2010
País:Ecuador
Recursos:Universidad de Guayaquil
Repositório:Repositorio Universidad de Guayaquil
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:localhost:redug/27881
Acesso em linha:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27881
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:EDUCACIÓN INICAL
DESARROLLO NEURONAL
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spelling La educación inicial en el desarrollo neurografomotriz de los niños y niñas del Jardín Tía Uchu Creación y funcionamiento del nivel inicial 2 Abad Cabrera, Gina Magali EDUCACIÓN INICAL DESARROLLO NEURONAL GRAFOMOTRICIDAD PRIMERA INFANCIA PDF El tema propuesto resalta la importancia del desarrollo neurografomotriz durante el proceso de aprendizaje en la educación inicial, para favorecer el desarrollo de la habilidades y destrezas grafomotoras, a través de la creación y funcionamiento del nivel inicial 2 en el Jardín “Tía Uchy”, ya que el mismo cuenta con los permisos correspondientes para la organización de este nivel, se describen las variables educación inicial y desarrollo neurografomotriz, que serán consideradas para los niños y niñas de 3 años que se encontraron como clientes en la investigación diagnóstica que se realizó en el trabajo de campo del sector urbano Huancavilca, la propuesta conlleva la elaboración de un plan para la creación de un nivel más que es parte de la educación inicial, en mencionado Jardín, que cuenta con una infraestructura adecuada para poder realizar dicho proyecto y beneficiar a la niñez del sector norte de Guayaquil, esta propuesta es de trascendental importancia una vez que la educación inicial está legalizada, los actores involucrados en ella debemos llevar a cabo la misión de estimular y permitir el desarrollo de las potencialidades de los niños y niñas durante su primera infancia y para ello se requiere que la docente Parvularia conjugue la decisión con vocación para encarar esta tarea con libertad e imaginación, además de una formación científica acorde, que la oriente en la utilización de las estrategias y metodologías para aprovechar de la mejor manera el desarrollo neuronal de los niños y niñas especialmente en la edad de los 0 a 3 años que es cuando está en su mayor auge el desarrollo neuromotriz y necesitan de experiencias enriquecedoras para lograr su desarrollo integral y armónico. Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la Educación BPARV-TMEP-10T001 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27881
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