Integrar para educar mejor: posibilidades y exigencias
Se argumenta la necesidad de la integración curricular para permitir una educación más significativa, útil no sólo en la prosecución de estudios sino en la comprensión más compleja y crítica del mundo en que vivimos y la participación activa en él. Se presentan algunas posibilidades para la integrac...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2008 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repository: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/60838 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11441/60838 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Currículum Integración curricular Currículum globalizado Interdisciplinareidad Transdisciplinareidad Curriculum integration Globalized curriculum Interdisciplinarity Transdisciplinarity Intégration curriculaire Curriculum globalisé Interdisciplinarité Transdisciplinarité |
| Summary: | Se argumenta la necesidad de la integración curricular para permitir una educación más significativa, útil no sólo en la prosecución de estudios sino en la comprensión más compleja y crítica del mundo en que vivimos y la participación activa en él. Se presentan algunas posibilidades para la integración, que pueden combinarse, desde las asignaturas amplias hasta la enseñanza por problemas, la enseñanza por proyectos, y los proyectos comunitarios de aprendizaje-servicio, entre otras. El trabajo culmina considerando algunas exigencias organizativas, docentes y de recursos que plantea la integración curricular. |
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