La importancia del centro educativo para la intervención con el alumnado de altas capacidades intelectuales. Estudio de caso: Institució Montserrat, como centro de buenas prácticas
Postgrau en Altes Capacitats Intel·lectuals: Detecció, Intervenció i Recerca [Semipresencial]. Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutora: Núria Rajadell Puiggròs
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Barcelona |
| Repositório: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/181482 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2445/181482 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Escoles Alumnes Superdotats Schools School children Gifted persons Projectes de postgrau |
| Resumo: | Postgrau en Altes Capacitats Intel·lectuals: Detecció, Intervenció i Recerca [Semipresencial]. Facultat d'Educació. Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutora: Núria Rajadell Puiggròs |
|---|