Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme

La creixent tendència del populisme d'ultradreta entre els joves, alimentada per l'accés a continguts antidemocràtics a través de les xarxes socials, representa un desafiament per a la nostra societat. En l'article es posa de manifest la necessitat i les evidències científiques que fo...

Full description

Bibliographic Details
Author: Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477
Format: article
Publication Date:2024
Country:España
Institution:Universitat Autònoma de Barcelona
Repository:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Language:Catalan
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:306796
Online Access:https://ddd.uab.cat/record/306796
https://dx.doi.org/urn:doi:10.17345/comeduc37.4013
Access Level:Open access
Keyword:Discurs de l'odi
Justícia social
Pensament crític
Polarització
Problemes socials rellevants
id ES_109d2edc1c084c0d0f6566d4e793ac12
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:306796
network_acronym_str ES
network_name_str España
spelling Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477 Discurs de l'odi Justícia social Pensament crític Polarització Problemes socials rellevants La creixent tendència del populisme d'ultradreta entre els joves, alimentada per l'accés a continguts antidemocràtics a través de les xarxes socials, representa un desafiament per a la nostra societat. En l'article es posa de manifest la necessitat i les evidències científiques que fonamenten l'aprenentatge a partir de problemes socials rellevants a l'escola per enfortir l'educació democràtica, en contraposició al tractament d'idees inertes de manera transmissiva i memorística. L'articulació d'una educació per a la formació del pensament crític orientat a la justícia social significa un avenç clau en aquest sentit. Es posa especial èmfasi en el valor de confrontar, des de les aules, la polarització ideològica i afectiva, així com els discursos d'odi. Aprendre a qüestionar allò comú, dialogar des del pluralisme agonista i construir contrarelats són pilars fonamentals per fer-ho. Finalment, es destaca la importància d'aquest enfocament en un món on la democràcia està en risc, i se subratlla la necessitat de formar una ciutadania crítica i profundament compromesa amb els valors democràtics i la dignitat humana. The growing support for far-right populism among young people, fue- led by access to anti-democratic content through social media, poses a challenge to our society. This article highlights the scientific evidence showing that learning in schools that is focused on social issues stren - gthens democratic education, in contrast to the teaching of inert ideas in a transmissive and rote manner. Creating an education that promo - tes critical thinking oriented towards social justice is key in this regard. Special emphasis is placed on the value of confronting ideological and affective polarization and hate speech in the classroom. Learning to disrupt the commonplace, engage in agonistically plural dialogue, and build counter-narratives are fundamental pillars to achieving this. Finally, the article highlights the importance of this approach in a world where democracy is at risk, and emphasizes the need to form a critically engaged citizenry deeply committed to democratic values and human dignity. https://ddd.uab.cat/record/306796 https://dx.doi.org/urn:doi:10.17345/comeduc37.4013
title Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
spellingShingle Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477
Discurs de l'odi
Justícia social
Pensament crític
Polarització
Problemes socials rellevants
title_short Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
title_full Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
title_fullStr Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
title_full_unstemmed Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
title_sort Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme
author Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477
author_facet Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477
author_role author
topic Discurs de l'odi
Justícia social
Pensament crític
Polarització
Problemes socials rellevants
topic_facet Discurs de l'odi
Justícia social
Pensament crític
Polarització
Problemes socials rellevants
description La creixent tendència del populisme d'ultradreta entre els joves, alimentada per l'accés a continguts antidemocràtics a través de les xarxes socials, representa un desafiament per a la nostra societat. En l'article es posa de manifest la necessitat i les evidències científiques que fonamenten l'aprenentatge a partir de problemes socials rellevants a l'escola per enfortir l'educació democràtica, en contraposició al tractament d'idees inertes de manera transmissiva i memorística. L'articulació d'una educació per a la formació del pensament crític orientat a la justícia social significa un avenç clau en aquest sentit. Es posa especial èmfasi en el valor de confrontar, des de les aules, la polarització ideològica i afectiva, així com els discursos d'odi. Aprendre a qüestionar allò comú, dialogar des del pluralisme agonista i construir contrarelats són pilars fonamentals per fer-ho. Finalment, es destaca la importància d'aquest enfocament en un món on la democràcia està en risc, i se subratlla la necessitat de formar una ciutadania crítica i profundament compromesa amb els valors democràtics i la dignitat humana.
publishDate 2024
format article
url https://ddd.uab.cat/record/306796
https://dx.doi.org/urn:doi:10.17345/comeduc37.4013
language cat
eu_rights_str_mv openAccess
institution Universitat Autònoma de Barcelona
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
_version_ 1878431563147902976
publishDateSort 2024
author_browse Castellví Mata, Jordi|||0000-0002-6487-5477
score 6,9303427

Similar Items