Evaluación de apps y diseño de un recurso tecnológico para el aprendizaje de la música
El crecimiento constante de las apps móviles y su integración en la educación han generado interrogantes sobre la calidad y la adecuación a los contextos educativos. En este estudio, se evaluaron apps móviles destinadas al aprendizaje de la Educación Musical mediante un instrumento de evaluación esp...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositório: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/179421 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/179421 https://doi.org/10.1590/1983 3652.2025.56904 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Apps móviles. Evaluación. TIC. Educación Musical. Propuesta diseño Aplicações móveis. Avaliação. TIC. Educação musical. Proposta de design. Mobile apps. Evaluation. ICT. Music education. Design proposal. |
| Resumo: | El crecimiento constante de las apps móviles y su integración en la educación han generado interrogantes sobre la calidad y la adecuación a los contextos educativos. En este estudio, se evaluaron apps móviles destinadas al aprendizaje de la Educación Musical mediante un instrumento de evaluación específico. Además se analizaron las posibles diferencias entre los expertos en tecnología educativa y música, frente a aquellos especializados únicamente en música. Participaron 60 docentes especialistas en Educación Musical, de los cuales 28 pertenecían a instituciones universitarias y 32 a centros educativos de Educación Primaria. Los resultados mostraron un alto índice de concordancia en las evaluaciones (CCI = 0.957) y una media ponderada de 3.5 sobre 5 puntos para las apps analizadas. Además, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los grupos evaluadores, lo que sugiere una consistencia en los criterios de valoración. Estos hallazgos resaltan la importancia de evaluar y desarrollar apps móviles educativas con base en criterios de calidad definidos y orientados a la educación. Por estos motivos, se concluye proponiendo una nueva app móvil que integra características de calidad identificadas en el análisis. Esta nueva app representa un aporte significativo para la enseñanza de la música, contribuyendo a mejorar los resultados educativos mediante el uso de la tecnología y fomentar el aprendizaje de forma significativa |
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