El conocimiento de la estructura textual : una estrategia clave que ayuda al alumnado de Educación Primaria en la comprensión de textos informativos

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos

Autores:	Pérez Domínguez, Marta, Raído Brañas, María Dolores, Ovalle Torres, Miriam, González Sánchez, Luis, Calero Pérez, Esther, Piedra Gamíndez, Ander, Calero Guisado, Andrés
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2016
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/179210
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/179210
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	análisis de texto comprensión del texto técnicas de lectura cognición programa de estudios enseñanza primaria innovación