El debate del TDAH

Se analizan las cuestiones más controvertidas en torno al trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el aumento considerable en el número de casos en España, donde su prevalencia se cifra en torno al 7% de la población infantil. Se argumenta que existen factores e intereses tras este sob...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández Díez, Julio, Pérez Sáenz, Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/107546
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/107546
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:diagnóstico
adaptabilidad
teoría crítica
hiperactividad
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
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spelling El debate del TDAH Cuadernos de pedagogía Fernández Díez, Julio Pérez Sáenz, Javier diagnóstico adaptabilidad teoría crítica hiperactividad Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) Se analizan las cuestiones más controvertidas en torno al trastorno por déficit de atención con hiperactividad y el aumento considerable en el número de casos en España, donde su prevalencia se cifra en torno al 7% de la población infantil. Se argumenta que existen factores e intereses tras este sobrediagnóstico, y que la existencia del TDAH es puesta en duda por algunas voces del ámbito científico. Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org ESP http://hdl.handle.net/11162/107546
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