Diseño de una programación dinámica para impartir Matemáticas en 2ºESO

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Hernández Cantero, Raquel
Formato: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/253672
Acesso em linha:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57587
https://hdl.handle.net/11162/253672
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:enseñanza secundaria
matemáticas
didáctica
elaboración de medios de enseñanza
aprendizaje
metodología
pedagogía diferencial
unidad didáctica
ESO
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spelling Diseño de una programación dinámica para impartir Matemáticas en 2ºESO Hernández Cantero, Raquel enseñanza secundaria matemáticas didáctica elaboración de medios de enseñanza aprendizaje metodología pedagogía diferencial unidad didáctica ESO Resumen basado en el de la publicación Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas Se lleva a cabo el diseño de una Programación Didáctica de la asignatura de Matemáticas para el curso de 2º ESO. Al desarrollar una unidad didáctica, se intenta hacer especial énfasis en cómo llevar a cabo una buena docencia aplicada a diversos casos de alumnos diferentes, y en particular, centrada en su estilo de aprendizaje preferente, el tipo de memorización más utilizado y cómo procesan mejor la información. Es decir, el camino estará en el marco de una docencia inclusiva. Se trata de una Programación Dinámica, no de una mera Programación Didáctica ad hoc, puesto que se va recogiendo justificaciones, comentarios y opiniones provenientes tanto de la didáctica como de la pedagogía. Asimismo, se hace hincapié en la metodología y recursos empleados con cada concepto, escogiendo los más apropiados para conseguir una óptima atención a la diversidad. ESP https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57587 https://hdl.handle.net/11162/253672
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