Ars invenindi 3. Planificación de la asignatura. Programa de proyectos I
Se aborda la programación docente de la asignatura de Proyectos 1, mostrando las decisiones tomadas respecto a los objetivos y contenidos y concretando los procedimientos de enseñanza-aprendizaje, los recursos disponibles y los criterios de evaluación. Esta planificación la entiendo como un instrume...
| Autor: | |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53345 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/53345 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 741 7.01 Enseñanza Universitaria Dibujo Arte Investigación Bellas Artes Creación artística 6203 Teoría, Análisis y Critica de las Bellas Artes 6203.04 Dibujo, Grabado |
| Resumo: | Se aborda la programación docente de la asignatura de Proyectos 1, mostrando las decisiones tomadas respecto a los objetivos y contenidos y concretando los procedimientos de enseñanza-aprendizaje, los recursos disponibles y los criterios de evaluación. Esta planificación la entiendo como un instrumento teórico-práctico, a caballo entre la fundamentación teórico-pedagógica y la práctica. Una ventaja de hacerla explícita es evitar el peligro de una actividad docente improvisada y arbitraria, pues lo que sigue se refiere a un contexto concreto de intervención que determina cada uno de los elementos del proceso de enseñanza y aprendizaje. |
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