A propósito del caso de César González: lo que pueden en un sujeto y una vida la cultura y la educación. Mirado desde las complementariedades del enfoque de capacidades y el cuidado de sí
Este trabajo tiene el propósito de reflexionar sobre el caso de César González (ex “pibe chorro” de la villa miseria en Argentina que llega a salir de esa situación y se convierte en escritor y cineasta), a partir del enfoque de capacidades de Martha Nussbaum y la importancia que tiene en la formaci...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositorio: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/582 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/582 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pensamiento crítico Imaginación Creatividad Cultura Educación Critical thinking Imagination Creativity Culture Education 5802 Organización y Planificación de la Educación |
| Sumario: | Este trabajo tiene el propósito de reflexionar sobre el caso de César González (ex “pibe chorro” de la villa miseria en Argentina que llega a salir de esa situación y se convierte en escritor y cineasta), a partir del enfoque de capacidades de Martha Nussbaum y la importancia que tiene en la formación humana el cuidado de sí mismo (concepto trabajado por nosotros a partir del último Foucault), la inquietud y el autoconocimiento. Es también una reflexión sobre la importancia que tiene en el desarrollo humano, el pensamiento crítico y la imaginación creativa, y es una reflexión sobre el alcance y la relevancia que tienen la educación y la cultura en la transformación de los sujetos y su vida. |
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