Cómo enseñar poesía a través de Alicia en el País de las Maravillas, de Lewis Carrol
Este Proyecto está centrado en los primeros cinco capítulos de Alicia en el País de las Maravillas. Las razones por las que estos capítulos fueron elegidos son que esconden críticas -principalmente a la educación y a la Edad Victoriana-, puestas en boca de Lewis Carroll. También los juegos de palabr...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:079019 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/079019 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lewis carrol alicia en el país de las maravillas poesía estilística |
| Sumario: | Este Proyecto está centrado en los primeros cinco capítulos de Alicia en el País de las Maravillas. Las razones por las que estos capítulos fueron elegidos son que esconden críticas -principalmente a la educación y a la Edad Victoriana-, puestas en boca de Lewis Carroll. También los juegos de palabras de los personajes incluidos en sus diálogos son básicos para entender estas críticas. Finalmente, un poema es incluido en los capítulos 2, 3 y 5. Cada uno de ellos será analizado por los estudiantes, aprendiendo como deben ser analizados los poemas de acuerdo a la métrica y el ritmo |
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