Twitter como herramienta profesional en el entorno personal de aprendizaje de los docentes de inglés como lengua extranjera
Resumen basado en la introducción del texto
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/171078 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/171078 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Ivalle |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | nuevas tecnologías tecnología de la educación aprendizaje profesional lengua inglesa enseñanza de lenguas enseñanza en equipo red social |
| Sumario: | Resumen basado en la introducción del texto |
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