Acreditació i formació del professorat novell universitari : pros i contres

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Benedito Antolí, Vicenç, Mentado, Trinidad
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/109006
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/109006
http://hdl.handle.net/2445/28071
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesión docente
formación de profesores
universidad
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spelling Acreditació i formació del professorat novell universitari : pros i contres Temps d'educació Benedito Antolí, Vicenç Mentado, Trinidad profesión docente formación de profesores universidad Resumen basado en el de la publicación Se analiza la manera de acceder a la función docente universitaria a partir del estudio de los requerimientos de diferentes agencias de calidad, y se presentan los obstáculos con que se enfrentan los jóvenes aspirantes a docentes universitarios, las ventajas del nuevo modelo y algunas reflexiones inspiradas en el análisis y en la experiencia personal de dos profesores universitarios. Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034 ESP http://hdl.handle.net/11162/109006 http://hdl.handle.net/2445/28071
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