Alfabetización socio-digital y pedagogía constructivista para superar la brecha digital

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Nova Pinzón, Ismael, Alemán de la Garza, Lorena Yadira, Gómez Zermeño, Marcela Georgina
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2017
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/215254
Acceso en línea:	https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/1233 https://hdl.handle.net/11162/215254
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	iniciación informática nuevas tecnologías innovación pedagógica resistencia al cambio

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación