Confianza relacional : un recurso decisivo para una escuela transformadora

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Weinstein Cayuela, José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/243384
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/243384
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:confianza
relación escuela-comunidad
relaciones interpersonales
relación profesor-alumno
liderazgo
relación padres-escuela
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spelling Confianza relacional : un recurso decisivo para una escuela transformadora Cuadernos de pedagogía Weinstein Cayuela, José confianza relación escuela-comunidad relaciones interpersonales relación profesor-alumno liderazgo relación padres-escuela Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés La colaboración entre docentes o las relaciones entre el personal directivo y profesores o entre escuela y familia, es un recurso decisivo para el buen funcionamiento y la mejora de la escuela. Esto es la confianza relacional y su presencia permite que se cuente con cohesión y colaboración dentro de la comunidad educativa. Además, impulsa la innovación pedagógica. Los directivos escolares tienen una especial responsabilidad en su cuidado y cultivo. Biblioteca de Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.es ESP https://hdl.handle.net/11162/243384
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