Concepciones sobre la enseñanza y difusión del patrimonio en las instituciones educativas y los centros de interpretación : estudio descriptivo
Resumen basado en el de la publicación.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/99668 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/99668 http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126332/190680 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | patrimonio cultural enseñanza ciencias sociales didáctica programa de estudios identidad |
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Concepciones sobre la enseñanza y difusión del patrimonio en las instituciones educativas y los centros de interpretación : estudio descriptivo Enseñanza de las ciencias sociales Estepa Giménez, Jesús Ávila Ruiz, Rosa María Ruiz Fernández, Rocío patrimonio cultural enseñanza ciencias sociales didáctica programa de estudios identidad Resumen basado en el de la publicación. Desde una perspectiva interdisciplinar (didáctica de las ciencias sociales y didáctica de las ciencias experimentales), se realiza un análisis de concepciones de una muestra estadística de profesores y gestores en relación con el patrimonio, su enseñanza y difusión. De los resultados se destaca que en el modo de conceptualizar el patrimonio se observa una concepción fragmentaria y reduccionista, en el caso de los profesores, y una visión más global e integradora por parte de los gestores. También se encontró una escasa relevancia del patrimonio en el currículo, el predominio de una comunicación unidireccional en las actividades que se realizan y el énfasis en las finalidades estrictamente conservacionistas; finalmente, en la relación identidad y tipología patrimonial, una identificación indiferenciada con las diversas manifestaciones patrimoniales en un amplio sector del colectivo de gestores. ESP http://hdl.handle.net/11162/99668 http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126332/190680 |
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