Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Gómez Dacal, Gonzalo, Tocino García, Ángel
Format: article
Publication Date:2003
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/34048
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/34048
Access Level:Open access
Keyword:medida del rendimiento
control del rendimiento
indicador
eficacia del centro de enseñanza
evaluación
id ES_feb15a23b796bdedf5ff09cae694e7ca
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/34048
network_acronym_str ES
network_name_str España
spelling Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio Bordón : revista de pedagogía Gómez Dacal, Gonzalo Tocino García, Ángel medida del rendimiento control del rendimiento indicador eficacia del centro de enseñanza evaluación Resumen basado en el de la publicación Se justifica la utilidad de reemplazar el índice de discriminación, como indicador de la capacidad que tienen los ítems de test de instrucción para diferenciar a quienes los cumplimentan en función de su nivel instructivo real, con un nuevo índice, el de efectividad, en el que los ítems alcanzan valores que son independientes de su valor de dificultad. Además se advierte la utilidad del nuevo índice para realizar un primer análisis del funcionamiento diferencial que tienen los ítems cuando se aplican a poblaciones, demográfica o culturalmente heterogéneas, aunque haya que recurrir a otras técnicas para obtener un nivel de precisión suficiente. ESP http://hdl.handle.net/11162/34048
title Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
spellingShingle Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
Gómez Dacal, Gonzalo
medida del rendimiento
control del rendimiento
indicador
eficacia del centro de enseñanza
evaluación
title_short Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
title_full Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
title_fullStr Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
title_full_unstemmed Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
title_sort Accountability de los profesores y las escuelas, y precisión de los tests de instrucción para medir los logros instructivos de los alumnos : el índice de efectividad como criterio
author Gómez Dacal, Gonzalo
author_facet Gómez Dacal, Gonzalo
Tocino García, Ángel
author_role author
author2 Tocino García, Ángel
author2_role author
topic medida del rendimiento
control del rendimiento
indicador
eficacia del centro de enseñanza
evaluación
topic_facet medida del rendimiento
control del rendimiento
indicador
eficacia del centro de enseñanza
evaluación
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2003
format article
url http://hdl.handle.net/11162/34048
eu_rights_str_mv openAccess
institution Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
collection Redined. Red de Información Educativa
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
_version_ 1878443498619797504
publishDateSort 2003
author_browse Gómez Dacal, Gonzalo
Tocino García, Ángel
score 6,924472

Similar Items