La integración de alumnos con necesidades educativas especiales
El presente trabajo analiza las expe- riencias de un grupo de docentes que atienden aulas regulares, ante el pro- ceso de integración de alumnos con Nece- sidades Educativas Especiales. El estudio se desarrolla a partir de la observación no par - ticipante y las entrevistas interactivas no es- truct...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| Repositorio: | Redalyc-UACJ |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:521652342006 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521652342006 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación educación especial integración educativa propuesta curricular adaptada Necesidades educativas especiales |
| Resumo: | El presente trabajo analiza las expe- riencias de un grupo de docentes que atienden aulas regulares, ante el pro- ceso de integración de alumnos con Nece- sidades Educativas Especiales. El estudio se desarrolla a partir de la observación no par - ticipante y las entrevistas interactivas no es- tructuradas a los docentes. |
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