Intercultural sensitivity amongst primary and secondary education pupils in the province of Alicante (Spain)
El estudio evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N = 389) de la provincia de Alicante, y examina diferencias étnicas, de edad y de género. Se adapto la escala original de Chen y Starosta (2000) y se analizaron sus propiedades psicométricas, cuyo análisis...
| Authors: | , , |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2012 |
| Country: | México |
| Institution: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repository: | Perfiles Educativos |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/31754 |
| Online Access: | https://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/31754 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Diversity Intercultural Immigrant Diversidad Inmigrantes |
| Summary: | El estudio evalúa la sensibilidad intercultural en alumnos de educación primaria y secundaria (N = 389) de la provincia de Alicante, y examina diferencias étnicas, de edad y de género. Se adapto la escala original de Chen y Starosta (2000) y se analizaron sus propiedades psicométricas, cuyo análisis factorial exploratorio agrupo a los 22 items resultantes en dos factores, permitiendo distinguir entre una respuesta emocional positiva y una negativa hacia la relación intercultural. Los resultados revelan que los participantes poseen una buena sensibilidad intercultural y que las principales dificultades que se presentan para un encuentro comunicativo efectivo están asociadas a diferencias lingüísticas y actitudes de inseguridad frente a la comunicación. Las diferencias observadas entre grupos (género, procedencia y etapa educativa) hacen aconsejable promover programas de intervención para el desarrollo de habilidades específicas de la competencia comunicativa intercultural en la educación formal. |
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