Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017

El estudio planteó como objetivo principal, determinar la influencia de las tareas como estrategia de aprendizaje del idioma quechua, en estudiantes de EBA. Es una investigación cuantitativa, diseño pre experimental con un grupo de 50 estudiantes; se utilizó el T de Student, que permitió analizar lo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aroni Córdova, Luzmila Mónica
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:Perú
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Idioma:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/17684
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12672/17684
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Quechua - Estudio y enseñanza
Educación bilingüe - Perú
Educación multicultural - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id PE_e80228da73d766ec19fb5c8ccfde5cab
oai_identifier_str oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/17684
network_acronym_str PE
network_name_str Perú
spelling Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017 Aroni Córdova, Luzmila Mónica Quechua - Estudio y enseñanza Educación bilingüe - Perú Educación multicultural - Perú https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 El estudio planteó como objetivo principal, determinar la influencia de las tareas como estrategia de aprendizaje del idioma quechua, en estudiantes de EBA. Es una investigación cuantitativa, diseño pre experimental con un grupo de 50 estudiantes; se utilizó el T de Student, que permitió analizar los resultados. Con respecto a las variables estudiadas: tareas y aprendizaje del idioma quechua, se evidenció una diferencia de medias = 5.84 puntos entre el pre y pos test, demostrando que las tareas en la enseñanza, permitieron facilitar el aprendizaje en la muestra. Entre la variable tareas y el desarrollo de la habilidad lingüística Ñawinchay (leer), se observó un incremento de 7.84 puntos. Igualmente la estrategia de tareas mejoró la habilidad lingüística Qillqay (escribir) incrementando 7.2 puntos. El uso de tareas en la habilidad lingüística Uyariy (escuchar) logró un aumento 7.2 puntos. Con respecto a las tareas y la dimensión desarrollo de la habilidad lingüística Rimay (hablar) se halló un incremento de 8.34 puntos. Universidad Nacional Mayor de San Marcos PE Aroni, L. (2021). Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017. [Tesis de maestría, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación, Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. https://hdl.handle.net/20.500.12672/17684
title Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
spellingShingle Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
Aroni Córdova, Luzmila Mónica
Quechua - Estudio y enseñanza
Educación bilingüe - Perú
Educación multicultural - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
title_full Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
title_fullStr Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
title_full_unstemmed Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
title_sort Enseñanza de lenguas mediante tareas y aprendizaje del idioma quechua en estudiantes del CEBA 6097 “Mateo Pumacahua” - Chorrillos – Lima, 2017
author Aroni Córdova, Luzmila Mónica
author_facet Aroni Córdova, Luzmila Mónica
author_role author
topic Quechua - Estudio y enseñanza
Educación bilingüe - Perú
Educación multicultural - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
topic_facet Quechua - Estudio y enseñanza
Educación bilingüe - Perú
Educación multicultural - Perú
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El estudio planteó como objetivo principal, determinar la influencia de las tareas como estrategia de aprendizaje del idioma quechua, en estudiantes de EBA. Es una investigación cuantitativa, diseño pre experimental con un grupo de 50 estudiantes; se utilizó el T de Student, que permitió analizar los resultados. Con respecto a las variables estudiadas: tareas y aprendizaje del idioma quechua, se evidenció una diferencia de medias = 5.84 puntos entre el pre y pos test, demostrando que las tareas en la enseñanza, permitieron facilitar el aprendizaje en la muestra. Entre la variable tareas y el desarrollo de la habilidad lingüística Ñawinchay (leer), se observó un incremento de 7.84 puntos. Igualmente la estrategia de tareas mejoró la habilidad lingüística Qillqay (escribir) incrementando 7.2 puntos. El uso de tareas en la habilidad lingüística Uyariy (escuchar) logró un aumento 7.2 puntos. Con respecto a las tareas y la dimensión desarrollo de la habilidad lingüística Rimay (hablar) se halló un incremento de 8.34 puntos.
publishDate 2021
format masterThesis
url https://hdl.handle.net/20.500.12672/17684
language spa
eu_rights_str_mv openAccess
publisher Universidad Nacional Mayor de San Marcos
PE
institution UNMSM
collection UNMSM-Tesis
reponame_str UNMSM-Tesis
instname_str Universidad Nacional Mayor de San Marcos
bitstream_url_str_mv https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/c9ea127d-1b59-4167-8f25-6dc435e04fbd/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/ed5d14f9-75d8-45cd-99ae-ade9892f3ca8/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/5f4f6339-d61a-4090-8525-3cef49dbfc4d/download
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstreams/58329bc0-84fb-45da-a2c3-29ccfb533fb0/download
_version_ 1878412983587045376
publishDateSort 2021
author_browse Aroni Córdova, Luzmila Mónica
publisherStr PE
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
score 6.9303427

Similares en LA Referencia