Co-evaluación formativa para el aprendizaje en línea. Apuntes teórico-metodológicos de un estudio de caso
Fil: Verdún, Noelia. Universidad Nacional de Río Negro. Departamento de Estudios Sociales, Humanidades y Artes. Río Negro; Argentina.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | Argentina |
| Institución: | Universidad Nacional de Río Negro |
| Repositorio: | RID-UNRN (UNRN) |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/9137 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/14079 http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/9137 https://doi.org/10.24215/24690090e094 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Humanidades Ciencias Sociales Co-evaluación formativa enseñanza en línea aprendizaje colaborativo profesionalización docente |
| Sumario: | Fil: Verdún, Noelia. Universidad Nacional de Río Negro. Departamento de Estudios Sociales, Humanidades y Artes. Río Negro; Argentina. |
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